Для кого эта процедура
Эта аттестация инструктора ISSA для тех, кто уже давно сам проводит обучение. Обычно она идёт в первый день полного тренинга или в первый и второй день полного тренинга. Полный тренинг - это курс Подготовка инструкторов. На странице аттестации ISSA ассоциация называет два входа: первый день этой подготовки или аттестацию в день инспекции школы. Инспекция - это когда школу смотрят перед аккредитацией, то есть перед тем, как её принять в ассоциацию. Как она проходит, написано на странице Как открыть школу.
Если вы ещё не ведёте курсы сами, эта аттестация не ваш шаг. Сначала пройдите курс Подготовка инструкторов полностью.
Как проходит аттестация
Сначала вы сами смотрите чеклист и отмечаете, какой пункт готовы подтвердить, а какой ещё нет. Чеклист написан на странице Чеклист для кандидатов в инструктора отдельно. Потом присылаете заполненный чеклист и согласуете день и место встречи. В этот день вы подтверждаете пункты тренеру на месте, очно. Онлайн-аттестация инструкторов не предусмотрена.
Какая здесь шкала
«На грани» - средняя отметка: чуть ниже того, что нужно. На этой аттестации её нет: тому, кто уже давно учит, эту отметку не ставят. На странице чеклиста четыре отметки. Здесь три: незачёт, зачёт и выше нужного. Смысл этих трёх отметок написан на карточках сразу под этим текстом.
- НезачётТак принимать нельзя.
- ЗачётЭтого достаточно.
- Выше нужногоЗаметно сильнее обычного уровня.
Сколько стоит ускоренная аттестация
Ускоренная аттестация стоит 300 евро (+НДС, если необходимо). НДС - налог, который в некоторых странах прибавляют к цене.
Чеклист
Квалификация и сертификаты
Смотрят, есть ли квалификация не ниже курса, который вы будете вести, и виден ли опыт, который ей соответствует. Выше нужного здесь не отдельный документ: квалификация выше курса, и практики много, в разных ролях, погоде и условиях.
- НезачётНужной квалификации нет, или она ниже курса, который вы будете вести.
- ЗачётКвалификация есть, и опыт ей соответствует.
- Выше нужногоКвалификация выше курса, который вы будете вести, и практики много: разные роли, разная погода, разные условия.
Практика яхтинга
Смотрят, как вы ведёте яхту, когда сами делаете манёвр. Тренинг эту практику не ставит заново. Отметка за то, уверенно ли и безопасно ли это выходит и успеваете ли вы объяснять, пока делаете.
- НезачётЯхту вы ведёте неуверенно, и ошибки опасны для людей и для яхты.
- ЗачётМанёвры уверенные и безопасные.
- Выше нужногоЯхту вы ведёте так, что манёвр выходит ровно, и в эту же минуту можете простыми словами сказать курсанту, что делаете и почему именно так.
Безопасность
Смотрят, видите ли вы опасность до того, как она случится, и что вы с ней делаете: оставляете, замечаете поздно, закрываете заранее или ещё учите этому тех, кто на борту.
- НезачётОпасность вы не видите или оставляете её без внимания.
- ЗачётГлавные опасности вы видите заранее.
- Выше нужногоВы сами следите за безопасностью и учите этому тех, кто на борту.
Теория и МППСС
Смотрят, знаете ли вы правила и можете ли применить их в ситуации на воде, а не только назвать.
- НезачётБазовые правила вы не знаете или применяете их неверно.
- ЗачётПравила вы знаете крепко и объясняете их верно.
- Выше нужногоВы объясняете на примере с воды: что происходит и какое решение из этого следует.
Ответы на вопросы
Смотрят не только, есть ли ответ. Смотрят, верный ли он и становится ли вопрос следующим шагом учёбы, а не обрывается на месте.
- НезачётНа вопрос вы не отвечаете или отвечаете неверно.
- ЗачётОтвет верный и понятный.
- Выше нужногоИз вопроса вы делаете следующий шаг учёбы.
Спокойствие под нагрузкой
Смотрят, что происходит с вами и с группой, когда трудно. Это не тон занятия: тон - каково курсанту рядом с вами в самой учёбе. Здесь - держите ли вы спокойствие, когда нагрузка уже есть, и не передаётся ли напряжение людям.
- НезачётПод нагрузкой вы теряете спокойствие, и это передаётся группе.
- ЗачётВ трудной ситуации вы остаётесь спокойны.
- Выше нужногоВы успокаиваете и то, что происходит с яхтой, и группу.
Структура подачи материалов
Смотрят порядок занятия: объяснили, дали сделать, разобрали. Отметка за то, держится ли этот порядок или занятие идёт вразброс.
- НезачётПорядка в занятии нет, оно идёт вразброс.
- ЗачётПорядок ясный: вы объяснили, дали сделать, потом разобрали.
- Выше нужногоВсё занятие собрано, и вы его держите.
Разнообразие методов
Смотрят, чем вы учите. Рассказ сам по себе ещё не метод. Нужны вопрос, показ и практика, и чтобы у курсанта появлялось своё решение.
- НезачётВы только рассказываете, и люди ничего не делают сами.
- ЗачётВы спрашиваете, даёте сделать и разбираете вместе.
- Выше нужногоВы соединяете вопросы, показ и практику, и у курсанта появляется своё решение.
Адаптивность и персонализация
Смотрят, под кого вы подстраиваете способ, а не какой набор приёмов берёте. Разнообразие методов - это чем вы учите. Здесь смотрят, один ли ход на всех или ход выбран под человека, который перед вами.
- НезачётСпособ один на всех, и люди перестают понимать.
- ЗачётВы показываете и объясняете так, как понятнее тому, кто перед вами.
- Выше нужногоСпособ вы выбираете отдельно для каждого человека.
Ясность
Смотрят, держитесь ли вы темы занятия и не уходите ли в лишнее. Это не речь. Речь - понимают ли, что делать. Ясность - о чём занятие и видно ли главное.
- НезачётВы уходите от темы и даёте слишком много лишнего.
- ЗачётВы держитесь темы.
- Выше нужногоВыделяете главное и делаете сложное проще, смысл при этом остаётся.
Тон
Смотрят, каково курсанту рядом с вами и может ли он продолжать упражнение. Это не спокойствие под нагрузкой. Нагрузка - когда трудно с яхтой и с группой. Тон - как вы говорите в самой учёбе.
- НезачётВы давите или говорите так, что курсанту тяжело продолжать.
- ЗачётГоворите уважительно, и курсант может продолжать упражнение.
- Выше нужногоКурсант хочет делать следующий шаг.
Показ и разбор
Смотрят, показываете ли вы приём и что делаете с ошибкой. Разбор нужен, чтобы человек понял, что исправить. Если ошибка звучит как упрёк, этот пункт не выполнен.
- НезачётПриём вы не показываете и ошибку не поправляете.
- ЗачётПоказываете приём и ясно говорите, что исправить.
- Выше нужногоОшибку вы используете, чтобы курсант научился, а не для упрёка.
Группа
Смотрят, держите ли вы несколько человек сразу: знает ли каждый свою часть или люди расходятся в делах, и управляете ли вы этим.
- НезачётГруппу вы теряете: люди расходятся в делах, и вы этим не управляете.
- ЗачётГруппу ведёте уверенно.
- Выше нужногоВы видите, что происходит между людьми, и этим управляете.
Речь
Смотрят, понимают ли люди, что им делать, с первого раза. О чём занятие, здесь не смотрят: это ясность. Речь - доходит ли, что сделать.
- НезачётЛюди не понимают, что им делать.
- ЗачётВас понимают с первого раза.
- Выше нужногоВы говорите так, как понятно тому, кто сейчас слушает.
Если аттестация не пройдена
Если аттестация не пройдена, мы рекомендуем пройти полный тренинг. Он описан на странице Подготовка инструкторов курса.